Processo de leitura

Atividade 2.5

Atividade Relações Raciais

Módulo III

Atividade 2.2

Minha experiência com a navegação na internet

Ao navegar pela internet pela primeira vez, fiquei maravilhada. Nunca havia encontrado com tanta facilidade e rapidez tanta informação ao mesmo tempo.

Eu não sabia direito como proceder diante de uma pesquisa, até no simples fato de usar o mouse, eu tinha certa dificuldade, pois parecia que a famosa setinha não me obedecia, no entanto, nesse dia, passei vária horas na frente do computador pesquisando inúmeros temas sem nenhum compromisso com nenhum deles. Quanto mais eu pesquisava, mais queria pesquisar. Entrava em um tema, daquele já passava para outro, e assim passei uma boa parte do dia sem me dar conta de que o tempo corria. Depois desse dia mesmo nos momentos em que não estava em frente ao computador, eu ficava lembrando temas em que eu gostaria de pesquisar. Percebi que não importava qual assunto que precisasse, eu sempre teria a internet como aliada.

Desde meu primeiro contato com esse tipo de pesquisa até hoje, conto com internet para me auxiliar tanto nas atividades pedagógicas como o auxilio de outras pesquisas para melhorar meu conhecimento e minha prática pedagógica. Logicamente, já não sou mais tão leiga ao usar as ferramentas disponíveis nesse tipo de pesquisa como era há algum tempo atrás, no entanto sei que tenho ainda muito que aprender e aproveitar desse mundo tecnológico. As novidades não param por aí e eu quero interagir da melhor maneira possível, pois sei que é disso que depende meu futuro.

Atividade 1.8

Atividade 1.7

Atividade 1.7

Em 2010, trabalhei um projeto interdisciplinar com alunos do 4º ano da Escola Municipal Cristalino sobre Lixo & reciclagem.

Montamos um mercadinho dentro da sala de aula através de embalagens vazias e realizamos atividades com as mesmas como: levantamento sobre as embalagens mais utilizadas em nossas casas. Realizamos pesquisas sobre o destino dessas embalagens, os impactos com o meio ambiental, as informações contidas nas embalagens como: valor calórico, valor energético, valor nutritivo proteínas, gorduras, cálcio, ferro, data de vencimento, peso, valor monetário e números decimais.

As atividades realizadas foram durante uma semana, onde tivemos a coleta de embalagens, as pesquisas e o desenvolvimento na sala de aula, onde foi possível fazer com que os alunos percebessem que devemos ter muito cuidado com o que compramos quando vamos ao supermercado, que nem sempre as embalagens atrativas nos trazem benefícios para a nossa saúde e que temos que tomar muito cuidado com o tipo de alimentos que adquirimos, pois isso pode nos prejudicar tanto a nossa saúde como o nosso meio ambiente bem como, o bolso do consumidor.

Respeitando as diferenças

RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA

MÓDULO II – Tópicos especiais sobre a diferença.

Através da parceria com SEMEC, no dia 19 de abril, recebemos a visita da Professora Severiá e alguns integrantes da Tribo Indígena, comemorando o dia do Índio. Houve uma integração com todos os alunos e professores da escola. Na oportunidade, foi apresentado um vídeo mostrando a cultura indígena e também houve uma conversa informativa onde os integrantes da equipe indígena responderam questionamentos e realizaram uma dança com todos os participantes. A atividade foi muito bem aceita e respeitada por nossos alunos e percebemos que quanto mais cedo trabalharmos as diferenças, mais cedo ela será eliminada das mentes de nossas crianças. As atividades realizadas tiveram a participação da Direção e Coordenação.